5月4日，本着“关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，进而爱别人，爱社会”的525心理健康节核心主旨，在A1-1504举行了此次由第五学办、第八学办、第九学办心理健康部主办的525室内活动。

5月4日17点25分，经过三个学办心理健康部的精心布置的教室中，坐满了参与此次活动的同学——三个学办心理健康部成员、各班心理委员和对“证人的记忆效应”和“责任分散效应”主题感兴趣的同学们。

5月4日17点30分，活动准时开始了。活动的开场视频——心理健康部的小可爱们，介绍了第五学办、第八学办、第九学办心理健康部成员们的风采，加强了大家之间的了解，也使活动开场气氛就达到一个高潮。

心理健康部为密切关注同学们的思想动态，将调查所来的学院学生的心理状况及时准确的上报校心理中心，并通过举行心理健康讲座、小游戏等形式让同学们了解更多的心理知识，使同学们视野更加开阔。

趁着开场视频的余韵，简单的活动简介之后就进入了精彩的活动环节。游戏主持人正经又不失诙谐地将活动引入了第二个高潮。第一个活动“记忆传送带”，规则大致如下：通过击鼓传花的游戏形式选取八人为一组，也可以自行组队八人，八个人背靠着围成一圈。在一张小卡片写下一句话，由第一个人通过比手势的形式将这句话的意思表达给第二个人，依次比划，然后第八个人将这句话的意思告诉第一个人。活动举行三轮，用时最短并且意思完整复述出来的那一组可获得奖品。

在参与者紧张、幽默的表演下，三轮结束，第一组选手凭借最短用时获胜。在“记忆传送带”活动中，我们也可以看到“证人的记忆效应”的影子。证人，在我们的认识里，通常都是提供一些客观的证据的人，就是把自己亲眼看到、亲耳听到的东西如实地讲出来的人。然而，心理学研究证明，很多证人提供的证词都不太准确，或者说是具有个人倾向性，带着个人的观点和意识。也就是说，证人对他们的证词的信心并不能决定他们证词的准确性。

接下来，我们又播放了“责任分散效应”的视频故事：同个寝室中几个同学被要求共同完成一项作业，而他们之间相互推脱，都不管作业而各自玩耍，后来没有按时完成作业。这个视频里的故事仿佛就发生在我们的身边。“责任分散效应”，也称为“旁观者效应”，是指对某一件事来说，如果是单个个体被要求单独完成任务，责任感就会很强，会作出积极的反应。但如果是要求一个群体共同完成任务，群体中的每个个体的责任感就会很弱，面对困难或遇到责任往往会退缩。因为前者独立承担责任，后者期望别人多承担点儿责任。“责任分散”的实质就是人多不负责，责任不落实。

稳扎稳打，视频引起大家深思之后，我们又进行“责任分散效应”活动加强同学们对它的认识。活动具体规则为：将参与者10人分为两个人数相同的组，分别为A组和B组，各都设定三个关键词。每一组各由一个人说一句话起头，其他人分别一人一句向下接，三轮过后编成一段完整的故事。其中A组指定一个人所说的三句话内必须有三个关键词（一句包含一个）。B组不指定人选，但是必须有人说出关键词，否则直接视为犯规。结束后由观众投票，句子连贯有逻辑性的一组获胜。

5月4日18点50分，本次525室内活动在大家的掌声中画下了句号。这次活动不仅加深了大家对心理效应的认识，也促进了三个学办之间的友谊，曲终人散，下次再会。

通讯员：第五学生分会心理健康部

2018.5.4